The Coordinated Interplay Account of Utterance Comprehension, Attention, and the Use of Scene Information

t r a s t , G i l l e t t e e t a l . ( 1 9 9 9 ) s u g g e s t e d t h a t i n f o r m a t i o n f r o m t h e i m m e d i a t e s c e n e w a s l e s s i m p o r t a n t . D e v e l o p m e n t a l fi n d i n g s f u r t h e r d r a w o u r a t t e n t i o n t o p r e r e q u i s i t e s f o r t h e s u c c e s s f u l u s e o f s c e n e i n f o r m a t i o n i n a c q u i s i t i o n : E x p e r i m e n t a l fi n d i n g s s u g g e s t , f o r i n s t a n c e , t h a t t h e i n fl u e n c e o f n o n l i n g u i s t i c i n f o r m a t i o n ( e . g . , o b j e c t s a n d e v e n t s ) o n l a n g u a g e a c q u i s i t i o n i s h i g h l y d e p e n d e n t o n t h e t i m e l o c k b e t w e e n a c h i l d ’ s a t t e n t i o n t o , a n d c h i l d d i r e c t e d s p e e c h a b o u t , t h e s e o b j e c t s a n d e v e n t s ( e . g . , D u n h a m , D u n h a m , & C u r w i n , 1 9 9 3 ; H a r r i s , J o n e s , B r o o k e s , & G r a n t , 1 9 8 6 ; T o m a s e l l o & F a r r a r , 1 9 8 6 ) . I t h a s b e e n s u g g e s t e d t h a t s i m i l a r p r e r e q u i s i t i e s a s f o r c h i l d l a n g u a g e a c q u i s i t i o n a l s o h o l d f o r a d u l t l a n g u a g e c o m p r e h e n s i o n ( e . g . , K n o e f e r l e & C r o c k e r , 2 0 0 6 ) . F i n d i n g s f r o m T o m a s e l l o & F a r r a r ( 1 9 8 6 ) s u p p o r t t h e i m p o r t a n c e o f a t t e n t i o n f o r t h e a c q u i s i t i o n o f c o n c r e t e w o r d s : w h e n a c h i l d ’ s a t t e n t i o n w a s a l r e a d y f o c u s e d o n a n o b j e c t , w o r d s r e f e r r i n g t o i t w e r e l e a r n e d b e t t e r t h a n w o r d s t h a t w e r e p r e s e n t e d w h e n t r y i n g t o r e d i r e c t t h e c h i l d ’ s a t t e n t i o n . B a s e d o n t h e s e fi n d i n g s t h e i m p o r t a n c e o f b o t h l i n g u i s t i c c o n t e x t s / k n o w l e d g e a n d s c e n e c o n t e x t s f o r l a n g u a g e c o m p r e h e n s i o n a n d a c q u i s i t i o n , a s w e l l a s b a s e d o n fi r s t i n s i g h t s i n t o p r e r e q u i s i t e s f o r t h e u s e o f v i s u a l c o n t e x t s i n l a n g u a g e a c q u i s i t i o n r e c e n t p s y c h o l i n g u i s t i c r e s e a r c h h a s m o v e d o n t o e x a m i n e i n m o r e d e t a i l h o w p r e c i s e l y s c e n e i n f o r m a t i o n i n fl u e n c e s a d u l t l a n g u a g e c o m p r e h e n s i o n ( K n o e f e r l e , 2 0 0 7 ; K n o e f e r l e & C r o c k e r , 2 0 0 6 , i n p r e s s ; K n o e f e r l e , H a b e t s , C r o c k e r , &